Литературный работник

Для изучения данной дисциплины необходимы творческая состоятельность студента, стремление к беглому владению иностранным языком (курс проводится на иностранном языке), владение продвинутыми практическими речевыми навыками, а также соответствующими навыками чтения и письма на иностранном языке. Дисциплина тесно связана с языковой, литературно-исторической, литературно-теоретической и общекультурной подготовкой студентов.

Для изучения данной дисциплины необходимы творческая состоятельность студента, стремление к беглому владению иностранным языком (курс проводится на иностранном языке), владение продвинутыми практическими речевыми навыками, а также соответствующими навыками чтения и письма на иностранном языке. Дисциплина тесно связана с языковой, литературно-исторической, литературно-теоретической и общекультурной подготовкой студентов.

Для изучения данной дисциплины необходимы творческая состоятельность студента, стремление к беглому владению иностранным языком (курс проводится на иностранном языке), владение продвинутыми практическими речевыми навыками, а также соответствующими навыками чтения и письма на иностранном языке. Дисциплина тесно связана с языковой, литературно-исторической, литературно-теоретической и общекультурной подготовкой студентов.

Дисциплина опирается на базовые знания в области гуманитарных дисциплин (философия, история философии, история и теория литературы, история искусства, эстетика и др.). Рассматриваются основные этапы становления и генезиса психологии творчества. При этом выявляются как основные общие, так и специфические характеристики психологии творчества с акцентом именно на ее психологическую составляющую и созидательно-творческий смысл.

Целью дисциплины является формирование у студентов цельное и комплексное представление об основных исторических процессах V-XVI вв., определивших своеобразие современной «западной» цивилизации; демонстрация взаимосвязи и единства исторического развития различных социумов; расширение исторического кругозора литератора путем предоставления ему систематизированных научных сведений в качестве материала для творчества; обучение самостоятельному, взвешенному суждению о прошлом.

Целью дисциплины является формирование у студентов цельное и комплексное представление об основных исторических процессах V-XVI вв., определивших своеобразие современной «западной» цивилизации; демонстрация взаимосвязи и единства исторического развития различных социумов; расширение исторического кругозора литератора путем предоставления ему систематизированных научных сведений в качестве материала для творчества; обучение самостоятельному, взвешенному суждению о прошлом.

Курс «История мировых цивилизаций» открывающийся «Историей цивилизаций Древнего Востока» и «Историей античной средиземноморской цивилизации» закладывают краеугольные камни в процесс формирования современного культурного специалиста в области гуманитарных знаний. Занятия современной литературой, как в научно-исследовательском, так и в творческом плане, предполагают фундаментальное базовое образование литературного работника, который будет в состоянии анализировать, сравнивать, сопоставлять законы развития художественного творчества предшествующих эпох.