русская литература

Кто из героев четырежды закапывал свой букварь в землю? Какую роль в сюжете играет день именин Базарова? Какую арию исполняет Ольга Ильинская? Почему капитан Снегирев называет себя «Словоерсовым»? Как формулирует свою главную слабость Пьер Безухов во время масонского обряда?

В форме интенсивного припоминания текстов классической литературы XIX века старшеклассники актуализируют детали, из которых «сделаны» персонажи, а также совершенствуют свой литературоведческий понятийный аппарат.

При ближайшем рассмотрении оказывается, что конфликт в хрестоматийных произведениях русской классики гораздо сложнее и многомернее, чем мы привыкли думать. Например, конфликтует ли с кем-нибудь Николай Петрович из романа Тургенева «Отцы и дети»? Какую модель жизни в итоге воссоздает его сын Аркадий? Из-за несходства ли мировоззрений происходит дуэль между Базаровым и Павлом Петровичем или из-за чего-то иного?

Как говорили комплименты в середине 19 века, как знакомились и какую роль в жизни молодого человека могла сыграть сваха. Как у Островского образ персонажа складывается из его языка (в том числе), как интрига пьесы завязывается и развязывается в речи персонажа.

Из бессчетного числа написанных книг классикой становятся единицы – именно потому, что проблемы, затрагиваемые в них, универсальны. Комедия «Горе от ума» – яркий тому пример. Любовь и ревность, честь и предательство, одиночество и непонимание, социальная несправедливость – темы, которые волнуют не только литературных героев, но и сидящих в классе учеников. Нужно лишь помочь им увидеть, что накопившиеся проблемы стояли некогда перед другими людьми – и, «учась на чужих ошибках», предложить возможность выхода.

Очевидно, что композиция и образная система романа «Герой нашего времени» работают на фокусирующий все повествовательные линии центр - образ «героя времени», который представлен читателю весьма неоднозначным. Какова роль иронии в романе Лермонтова, и насколько важен иронический подтекст для понимания его идейного содержания?

Лектор: кандидат филологических наук, доцент кафедры русской классической литературы и славистики Карпушкина Людмила Александровна.

Историк Алексей Кузнецов, писатель Павел Басинский и Сергей Бунтман обсуждают очередной громкий судебный процесс: военный суд над рядовым Василием Шабуниным по обвинению в оскорблении офицера, Российская империя, 1866.

Расшифровка >>>

В октябре 2018 в рамках проекта "Университетские субботы" писатель, руководитель творческого семинара в Литинституте Анатолий Васильевич Королёв прочел лекцию о скрещении судеб Михаила Булгакова и Иосифа Сталина.

Доклад «Образ души писателя в творчестве Евгения Замятина» профессора кафедры зарубежной литературы Ольги Анатольевны Казниной на конференции «Женщина в мировой литературе».

13 декабря 2018 кафедра зарубежной литературы Литературного института имени А.М. Горького в ознаменование 200-летия со дня рождения Эмилии Бронте провела Межвузовскую научно-практическую конференцию с международным участием «Женщина в мировой литературе».

Секцию вел профессор Борис Николаевич Тарасов.

Доклад «"Женское" и "Женскость" у З.Н. Гиппиус» доцента МГЛУ Елены Анатольевны Осьмининой на конференции «Женщина в мировой литературе».

13 декабря 2018 кафедра зарубежной литературы Литературного института имени А.М. Горького в ознаменование 200-летия со дня рождения Эмилии Бронте провела Межвузовскую научно-практическую конференцию с международным участием «Женщина в мировой литературе».

Секцию вел профессор Борис Николаевич Тарасов.

Доклад «“Годива” А.Теннисона и И.А. Бунина: семантика библейских аллюзий» профессора кафедры русской классической литературы и славистики Галины Юрьевны Завгородней на конференции «Женщина в мировой литературе».

13 декабря 2018 кафедра зарубежной литературы Литературного института имени А.М. Горького в ознаменование 200-летия со дня рождения Эмилии Бронте провела Межвузовскую научно-практическую конференцию с международным участием «Женщина в мировой литературе».

Секцию вел профессор Борис Николаевич Тарасов.