Лекция

В рамках проекта "Университетские субботы" в Литературном институте имени Горького состоится лекция по языкознанию. Лекцию прочтет доктор филологических наук, профессор, декан очного факультета Литинститута Мария Валерьевна Иванова.

В лекции будет дана характеристика лексики русского языка в ее соотношении с функциональными стилями и сферами употребления, показана сложная система исконных и заимствованных слов, активного и пассивного словаря, нейтральной и экспрессивно-эмоциональной лексики.

На лекции мы проследим разные пути создания литературных сказок на материале произведений А.С. Пушкина, А.Н. Толстого, А. Платонова, Е. Шварца, Х.-К. Андерсена, О. Уальда, Л. Кэролла, Д. Биссета, К.Льюиса, Дж.Р. Толкина и других, поразмышляем над связью сказки и фэнтези, а также попробуем самостоятельно воссоздать сказочный мир и придумать сказочных героев.

Роман «преступление и наказание» — знаковый для русской классической литературы, написан на всегда актуальную нравственную тему и до сих пор неоднозначно воспринимается читающей публикой.

Все знают, что Чехов — драматург-новатор. Но в чем его новаторство? Только ли в отказе от драматического действия и традиционного развития сюжета? Да и насколько правы те, кто утверждает, что в Чеховских пьесах нет действия? Драма как род литературы многое наследует у эпоса и у лирики: традиционно драма была ближе к эпосу (это отметил и Аристотель), а Чехов усилил лирическую и поэтическую составляющую в драме. Как он это сделал? Как надо в таком случае читать пьесы Чехова? Были ли другие истоки у лирической драмы?

В лекции «А.С.Пушкин: что о нем не рассказывают в школе» д.ф.н. проф. М.В. Ивановой в кратком изложении будет представлен творческий путь А.С.Пушкина (с особым вниманием к некоторым интересным и малоизвестным подробностям), будут рассмотрены пушкинские темы, образы, идеи и сюжеты, ставшие ключевыми для русской литературы.

«Историк имеет дело до результатов события, художник – до самого факта события». Закон предопределения управляет историей, а иллюзия свободы поступка психологически необходима человеку – эти тезисы художественной философии Л.Н. Толстого лежат в основе изображения исторических событий, с которыми неразрывно связаны судьбы героев романа.

В 2018 году исполняется 100 лет со дня рождения и 10 лет со дня смерти великого прозаика, публициста, мыслителя ХХ века А.И. Солженицына. В его жизни, как в зеркале, отразились исторические катаклизмы, произошедшие в истории России, – Великая отечественная война, политические репрессии, эмиграция, распад государства. Однако судьба А. Солженицына – это пример личного мужества и огромной воли к жизни. Этими душевными качествами он наделил и своих персонажей.

Кому не знакомы имена собирателей сказок? Александр Афанасьев, Братья Гримм, Шарль Перро – знакомство человека с литературой начинается со сказок, у каждого есть сказочные мотивы, любимые с детства. Так же и мировая культура вобрала в себя и по-разному интерпретировала знаменитые сюжеты.

Лекция посвящена народной и авторской сказке, ее воплощению в театре, балете, кинематографе разных стран и времен.

У английской поэзии богатейшая культурная традиция, а Британия, по меткому определению Гавриила Романовича Державина, "есть мать поэтов величайших". Ее влияние на русскую литературу, начиная с 18 века, велико и несомненно, что позволяет говорить о широком культурно-историческом пространстве, в котором развивалась русская поэзия. Сравнивая две поэтические традиции - английскую и русскую - мы можем говорить не только о литературных связях, но и об особенностях русской и английской духовной традиции.

Из бессчётного числа написанных книг классикой становятся единицы — именно потому, что проблемы, затрагиваемые в них, универсальны. Комедия «Горе от ума» — яркий тому пример. Любовь и ревность, честь и предательство, одиночество и непонимание, социальная несправедливость — темы, которые волнуют не только литературных героев, но и сидящих в классе учеников. Нужно лишь помочь им увидеть, что накопившиеся проблемы стояли некогда перед другими людьми — и, «учась на чужих ошибках», предложить возможность выхода.