Лекция

Знакомство любого человека с мировой культурой начинается со сказок – народных или авторских, рассказанных или прочитанных, услышанных или увиденных.  Персонажи сказок по-разному интерпретированы в театре, балете, кинематографе разных стран и времен. Лекция посвящена воплощению нескольких знаменитых сюжетов в литературе и разных видах искусства.

Ржавеет золото, и истлевает сталь,
Крошится мрамор. К смерти все готово.
Всего прочнее на земле печаль
И долговечней царственное слово

(А.Ахматова)

Тему искусства не обошел, пожалуй, ни один русский классик, раскрывая ее подчас драматично и неоднозначно. В центре писательского внимания оказывалась не только литература, но и музыка, живопись, ваяние… Подлинное искусство всегда таит в себе загадку, и каждый автор разгадывал ее по-своему, но… круг волнующих вопросов оставался неизменным: как отличить подлинное искусство от имитации и подделки?  Миссия художника-творца – это дар или проклятие? И, наконец, кто противостоит гению – злодей или ремесленник?

Юлия Друнина, знаменитый поэт, девчонкой, со школьной скамьи ушедшая на войну, была санинструктором на фронте, дважды раненая. Её стихи вдохновляли актёров на съёмках фильма «А зори здесь тихие». В лекции поэта, доцента Литературного института прозвучит рассказ о творчестве Ю. Друниной, о фронтовом поколении писателей, а также прозвучат личные воспоминания о поэтессе, с которой Геннадий Красников много лет был знаком.

Лекция посвящена понятию художественного историзма и его воплощения в поэзии, драматургии и прозе А.С. Пушкина.

Пушкин дал уникальные художественные определения многих исторических событий и явлений как русской, так и европейской истории. События Смутного времени, феномен Петра Великого и другие обрели под пером Пушкина нетривиальные интерпретации и провиденциальный смысл. Размышления об исторических событиях, свидетелем которых ему довелось быть, наложили отпечаток на разработку исторических тем.

В декабре 2018 года исполнилось 100 лет со дня рождения всемирно известного писателя и общественного деятеля, лауреата Нобелевской премии Александра Исаевича Солженицына. Столетие Солженицына, широко обсуждавшееся в прессе и социальных сетях, показало, что хотя сегодня эта яркая фигура, его личность и творчество по-прежнему вызывают яростные литературно-политические дискуссии. Попробуем в этом разобраться, обсудим его роль в отечественной истории ХХ века и мифы, связанные с его именем.

В истории русской литературы есть произведения, которые невозможно воспринимать без сопутствующих им литературно-критических статей и рецензий, такие как «Горе от ума», «Евгений Онегин», «Герой нашего времени», «Гроза», «На дне», «Один день Ивана Денисовича» и др. При этом далеко не всегда современники понимали и оценивали эти произведения так, как это принято делать сейчас. Поэтому чтение литературной критики значительно углубляет восприятие литературного произведения.

Для школьников 7–9-х классов в Литинституте пройдет открытая лекция в рамках проекта «Университетские субботы», посвященная басням Ивана Андреевича Крылова.

Экфрасис (описание произведения изобразительного искусства или архитектуры в литературном тексте) в драме – явление довольно редкое и поэтому чрезвычайно интересное.

Как боролся Карамзин с модой на парики и легкомысленные бальные платья?  Какова семантика костюма в романе «Евгений Онегин»? Что писал В.Ф. Одоевский о состоянии дорог и обычаях дорожного движения в Москве? Как изобразили увеселительные прогулки в Парголово Булгарин и Грибоедов? Как относился Пушкин к идее строительства железных дорог в России? Что писали газеты об открытии первой железной дороги из Петербурга в Царское Село?