Как правильно увлечь детей чтением? Отвечают Лидия Дмитриевская и Алёна Каримова
...Одного факта, что ребенок читает, недостаточно. Знакомство с произведением без желания, из-за того, что родители усадили за книжку или в школе будут проверять, приводит к дальнейшему отчуждению. Совсем другой эффект, когда дети читают с удовольствием. Все зависит не только от ребенка.
Дети дошкольного возраста преимущественно ориентированы на семью, отмечает Лидия Дмитриевская, доктор филологических наук, доцент Литературного института имени Горького:
«Ребенок всему учится через подражание и игру — это нужно учитывать, если мы хотим ввести в его жизнь книгу. Когда ребенок постоянно видит читающих родителей, он перенимает эту модель поведения, которая, скорее всего, сохранится на всю жизнь. Чтобы вовлечь ребенка в чтение, книгу можно сделать частью игры: читать сказки кукле, показывать спектакли по произведению, проигрывать с игрушечными героями книги прочитанные истории и фантазировать новые. Важен грамотный подбор книги по интересам и возрасту».
Сегодня дети обделены вниманием взрослых: родители много работают, дома сидят за компьютерами, в смартфонах, мало разговаривают со своими детьми. И дети усваивают эту модель поведения, которая приводит к холодным отношениям в семье, непониманию друг друга. В то время как совместное чтение и беседа, например по книге, укрепляет отношения, дает эмоциональную подпитку ребенку, делает его увереннее в себе, развивает. Если совместное чтение будет постоянным, то привычка обращаться к книжке сформируется с большей вероятностью, убеждена Лидия Дмитриевская.
Еще один важный момент — обсуждение прочитанного. Оно позволяет не только понять ребенку неочевидные для него вещи, но и поддерживать по-настоящему теплые, доверительные отношения в семье. А кроме того, развивает речь, учит подмечать детали, аргументировать свое мнение, говорит Алена Каримова, детский писатель, преподаватель Литературного института имени Горького:
«Традиционно первые книжки — это книжки-картинки, в которых много иллюстраций и почти нет текста. Чем старше становится ребенок, тем большую роль начинает играть содержание, история. Ему уже недостаточно просто увидеть, скажем, яблоко, а интересно заметить в нем червячка и узнать, что яблоко, кроме того, что вкусный и полезный фрукт, может стать чьим-то домиком. Маленькие дети хорошо воспринимают стихи. Рифма и ритм делают текст более ярким. Чтобы ребенок полюбил книги, ему нужно обеспечить свободное время. В идеале даже специальные часы. У детей практически нет времени, которым они могут распоряжаться, как хотят: гулять, играть, общаться с друзьями, читать, наконец, просто валяться на кровати и гладить кошку. Психологи давно уже установили, что минуты и даже часы безделья очень важны и для детей, и для взрослых».
